El Trabajo Social en Educación para la Salud a Grupos de Gestantes de Raquel Migueláñez Arribas, Sara Martín Málaga, María Amor Rodríguez Blázquez

Enmarcados en el Área de Salud de Segovia, el trabajador social lleva 25 años impartiendo sesiones de Educación para la Salud, a grupos de gestantes y/o sus parejas. Sesiones que permiten conocer preocupaciones y situaciones sociales de mujeres, hombres y familias, en los meses previos al nacimiento de un nuevo miembro. Esto hace que podamos anticiparnos a posibles situaciones de riesgo existentes ante estos cambios que se van a experimentar, y las nuevas necesidades que se crearán. (…)

Las prácticas curriculares en Trabajo Social en el ámbito de la atención sanitaria en tres periodos: pre-pandemia, pandemia, post-pandemia de Isabel Candido Muñoz, Paula Brandão Ramos, Tatiane Lucia Valduga

El presente estudio presenta un análisis de las prácticas curriculares en Trabajo Social desarrolladas en el ámbito sanitario en los años académicos 2018/2019, 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022, y las tendencias para el curso lectivo 2022/2023. El análisis informa de las prácticas realizadas por los estudiantes del grado de Trabajo Social, de la Escuela Superior de Educación y Ciencias Sociales del Instituto Politécnico de Portalegre, con diversas instituciones colaboradoras. De los años en análisis, tres se encuentran en un contexto de pandemia COVID‐19, lo que presentó (…)

Efectos del liderazgo en la mejora de la atención social en salud: un estudio de caso en el Hospital Universitario de Alexandra Ferreira Duarte

Un liderazgo eficaz es clave para mejorar la atención social sanitaria, especialmente en contextos complejos como los hospitales universitarios. Este estudio de caso explora cómo influye el liderazgo en la calidad de la atención social prestada por el Trabajo Social. El hospital, situado en el norte de Portugal, es un centro de referencia para la región y se enfrenta a retos como la pandemia y la creciente complejidad de los problemas sociales. La dirección promueve una cultura de escucha activa y retroalimentación, implicando a todos los profesionales en la gestión. (…)